O que as crianças devem aprender com / sobre computadores nas séries 1-8? [fechadas]

Question

Eu estou no comitê de tecnologia educacional da escola do meu filho, e é trabalho fazer recomendações para a escola. Eles têm algumas coisas configuradas, como um site, endereços de e-mail para todos os professores, computadores da escola, quadros inteligentes em algumas salas de aula, etc.

Embora eu seja um profissional de computação agora, quando eu estava no ensino fundamental, não tínhamos nada disso. Eu gostaria de receber as sugestões das pessoas sobre o que a escola deveria ter ou fazer com os computadores para os alunos.

Em geral, para os alunos:

• Os alunos devem aprender a usar um computador. Isso significa familiarizar-se com arquivos, pastas, apontar e clicar com o mouse, usando a área de transferência, digitando, etc.

• Os alunos devem aprender a usar o computador para determinadas tarefas simples, como encontrar algo na web, enviar e-mail, digitar documentos em um processador de texto, etc.

• Talvez alguns alunos tenham a chance de aprender tarefas mais complicadas, como criar um site, criar um projeto de vídeo, manipular fotos digitais, etc.

• Aprendendo sobre como os computadores funcionam e como programá-los, etc.

Para os professores:

• Ferramentas para usar na sala de aula para ajudá-las a ensinar matemática / ortografia / geografia / ciência / o que for para os alunos.

• Ferramentas para os professores acompanharem as lições / notas, gerar / pontuar testes, etc.

• O que mais?

Esta é obviamente uma questão ampla, mas estou muito interessado em ouvir de alguém que possa dar exemplos de formas bem-sucedidas de usar computadores e maneiras de ensinar os alunos sobre computadores na escola.

    

Answer 1

Cargas de ótimas respostas. Algumas outras perguntas relacionadas ao SU:

Como você sabe ensinar um -child-to-use-a-computer

o que é a melhor educação para crianças? -software-youve-encontrado

Como professor primário / fundamental no Reino Unido e nos EUA, vejo as preocupações em começar muito jovem, mas este é o mundo moderno e, gostemos ou não, o uso do computador é uma parte essencial do currículo. Cabe aos educadores e pais garantir que o uso do computador seja equilibrado com atividades do mundo real e métodos de ensino tradicionais, e que o uso do computador complementa o currículo e não substitui a interação humana.

Nos primeiros anos (idades 2-5), as crianças podem usar computadores para desenvolver habilidades motoras finas e coordenação olho-mão com jogos de correspondência de tipo matemático. Em um estágio de alfabetização em desenvolvimento, isso pode ser estendido à correspondência de som / letra. A vantagem disso é que as crianças podem ver e ouvir e fazer tudo ao mesmo tempo, o que nem sempre é possível ou conveniente. Além disso, as atividades provavelmente serão visualmente atraentes. Mais que algum professor fez flashcards.

Entre as idades de 5 e 8 anos, as crianças podem usar software de storyboard (eu conheço as ferramentas da Tizzy) para melhorar suas habilidades de alfabetização e diversão - usando uma interface parecida com tinta e escrevendo uma frase ou duas. Os alunos podem (e podem ser mais propensos a) criar um livro inteiro (de algumas páginas) usando essas ferramentas. Na educação numérica, ser capaz de arrastar e soltar (na classificação, representação gráfica ...) é mais apropriado educacionalmente do que cortar e colar sem fim (embora também existam lições importantes)

A partir dos 8 anos, as crianças podem estar preparadas para habilidades mais formais. O básico da maioria de um pacote do Office é atingível. Eles gostam particularmente do powerpoint e adoram exagerar nas animações e transições. Mostrei a uma turma de 9 anos como usar um simples criador de gif animado e sinto que ajudei a desenvolver a próxima geração de animadores.

À medida que as crianças se tornam mais avançadas, curiosas e independentes, descobri que apenas expô-las a possibilidades é o suficiente para que (algumas das) curiosidades corram com ela. A maioria das crianças é extremamente engenhosa e adaptável e combinará as habilidades ensinadas de maneira totalmente não intencional.

As unidades de estudo para Inglaterra e País de Gales, com idades entre os 5 e os 11 anos, podem ser encontradas aqui: esquemas de trabalho de TIC . Pode ser perceptível que há um equilíbrio entre aprender sobre o uso de computadores e usar computadores e outros equipamentos tecnológicos de uma maneira real / de modelagem.

Eu poderia continuar, mas parece que eu já tenho ...

    

Answer 2

As habilidades em como usar planilhas são inestimáveis para os inevitáveis projetos matemáticos sobre estatística.

Talvez algumas coisas na rede de computadores também possam ser úteis para tópicos mais avançados.

No tópico de ensinar web design, sugiro que seja ensinado como uma linguagem de marcação junto com CSS. Com essas duas coisas, descobri que tornar as páginas da Web ficou muito mais fácil.

    

Answer 3

Eu recomendaria o processamento de texto básico e planilhas e similares a partir do terceiro ou quarto ano. Antes disso, as habilidades de digitação e alguns jogos de aprendizado, especialmente aqueles com resolução de problemas e coordenação mão-olho, são as principais coisas necessárias. Por volta da sexta série eu começaria com redes e interconexões. Jogue e-mail lá apenas em qualquer lugar, uma vez que eles têm habilidades de escrita decente (quarta ou quinta?). Se você puder fazer com que eles participem de correspondência (ou amigos por e-mail) em todo o país ou no mundo, isso pode ser um verdadeiro abridor de olhos para as crianças e torná-las mais abertas ao mundo.

Apenas meus pensamentos, eu posso estar fora da base.

    

Answer 4

Este artigo da Wikipédia descreve coisas que você pode apresentar às crianças em determinadas idades. Talvez você possa ensinar os alunos a usar o computador, apresentando-os às linguagens de programação simples descritas aqui (role para baixo até "Idiomas por idade e experiência").

    

Answer 5

Como sobre segurança na Internet? Ensinar os alunos a não revelarem muita informação é uma boa lição. A maioria dos pais ensina os filhos a não falar com estranhos nas ruas, mas não lhes diz que o mesmo se aplica às interações na Internet.

    

Answer 6

Programação simples, talvez Python? Não para todo mundo, mas quanto mais cedo você aprender os conceitos, mais feliz você ficará com seu PC:)

    

Answer 7

Eles devem tornar as coisas que estão ensinando divertidas para as crianças. Eu teria as crianças expandindo sua curiosidade.  Dê-lhes listas de sites com aplicativos de código aberto e deixe-os instalar os aplicativos e ver o que os aplicativos fazem, brincar com eles.  
Faça com que joguem jogos de lan uns contra os outros que você possa escrever, e então dê a eles um script que, por exemplo, dê munição ou reponha a vida no jogo por um tempo limitado ou com uma quantidade limitada. Deixe o pequeno hacker sair deles dessa maneira. Diga-lhes que eles poderiam tornar o script melhor e fornecer documentação para a linguagem de script, explicando a linguagem de script.  
Deixe-os jogar com vários sistemas operacionais que são bem configurados para serem fofos. Pense no Ubuntu com o gnome e com as coisas em 3D. Ou o windows xp com os temas alienware.

    

Answer 8

Quando eu estava na escola (estou no segundo ano na faculdade), não nos ensinaram nada relacionado a computadores, exceto como digitar. Pela minha experiência, as pessoas (de todas as idades) não vão aprender como fazer nada com um computador, exceto usando um.

Portanto, acho que a melhor solução é dar tarefas que exijam que os alunos usem computadores (redações, apresentações, etc.) e forneçam as facilidades para aqueles que não têm acesso a computadores ou ao software necessário. Os professores podem então dar demonstrações e ajudar os alunos que precisam de ajuda. Mas pedir aos alunos do ensino fundamental para fazer essas tarefas parece um pouco extremo, embora o ensino médio possa ser um bom lugar para começar.

Eu não acho que as crianças precisam aprender como usar computadores. No entanto, os alunos definitivamente devem aprender como digitar em uma idade jovem, mas outras habilidades no computador serão aproveitadas com o passar do tempo.